PDMDEPOK.COM – Sejak revolusi industri 4.0, dunia mengalami perubahan yang sangat cepat dalam berbagai aspek kehidupan, terutama dalam bidang teknologi dan informasi. Perkembangan pesat teknologi digital membawa dampak besar pada dunia pendidikan. Di satu sisi, teknologi ini membuka peluang besar dalam hal akses pendidikan yang lebih luas, namun di sisi lain, kesenjangan digital menjadi salah satu tantangan utama. Tidak semua lapisan masyarakat dapat mengakses dan memanfaatkan teknologi dengan optimal, yang mengakibatkan ketidakmerataan dalam kualitas pendidikan.
Muhammadiyah, sebagai organisasi yang berperan penting dalam dunia pendidikan di Indonesia, memiliki visi untuk mewujudkan pendidikan berkemajuan. Pendidikan berkemajuan tidak hanya mengutamakan penguasaan ilmu pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga membentuk karakter dan akhlak mulia. Dalam konteks ini, literasi digital menjadi sangat penting, mengingat perkembangan teknologi yang semakin mendalam. Literasi digital bukan hanya tentang kemampuan teknis menggunakan perangkat digital, tetapi juga bagaimana menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
Pendidikan berkemajuan di Indonesia memerlukan kesiapan menghadapi tantangan zaman, terutama dalam hal teknologi. Literasi digital menjadi salah satu komponen utama yang perlu diperkuat untuk menciptakan sistem pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masa depan. Dengan meningkatnya akses terhadap internet, materi pendidikan yang berbasis digital menjadi lebih mudah diakses oleh berbagai kalangan. Namun, pemanfaatan teknologi digital ini perlu disertai dengan pemahaman yang benar agar tidak terjebak dalam penyalahgunaan teknologi atau ketergantungan yang tidak sehat.
Literasi digital yang inklusif berfungsi sebagai jembatan yang menghubungkan kesenjangan akses pendidikan yang ada di masyarakat. Muhammadiyah, dengan berbagai lembaga pendidikan yang tersebar di seluruh Indonesia, berperan penting dalam meningkatkan literasi digital di kalangan pelajar. Literasi digital bukan hanya mengenai kemampuan teknis, tetapi juga mencakup pemahaman kritis terhadap informasi yang beredar di dunia maya. Pelajar yang memiliki kemampuan literasi digital yang baik akan lebih mampu memilah informasi yang bermanfaat dan menghindari konten yang merugikan.
Untuk menciptakan pendidikan berkemajuan yang berbasis literasi digital, perlu ada perubahan pada kurikulum pendidikan. Kurikulum yang ada harus mengakomodasi perkembangan teknologi dan mengintegrasikan literasi digital sebagai salah satu mata pelajaran utama. Muhammadiyah sebagai salah satu organisasi yang bergerak di bidang pendidikan dapat mendorong pembaruan kurikulum yang lebih sesuai dengan kebutuhan zaman. Peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi juga menjadi bagian yang tak kalah penting untuk mendukung implementasi kurikulum berbasis digital.
Salah satu prinsip utama dalam literasi digital yang inklusif adalah memastikan bahwa setiap orang, tanpa terkecuali, memiliki akses yang setara terhadap teknologi dan informasi. Muhammadiyah dapat berperan dalam mengurangi kesenjangan akses ini melalui berbagai program bantuan teknologi bagi pelajar di daerah terpencil atau kurang mampu. Selain itu, Muhammadiyah dapat mendukung program pemerintah dalam memastikan infrastruktur teknologi yang memadai di setiap wilayah, sehingga tidak ada anak bangsa yang tertinggal dalam mengakses pendidikan digital.
Literasi digital yang inklusif juga harus mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan dunia digital dengan bijak. Tidak hanya terampil menggunakan perangkat teknologi, namun juga mampu berpikir kritis, kreatif, dan bertanggung jawab. Muhammadiyah, melalui berbagai lembaga pendidikan, dapat mengajarkan pelajar untuk memanfaatkan teknologi tidak hanya sebagai alat konsumsi informasi, tetapi juga sebagai alat untuk berkarya dan berinovasi. Pendidikan yang mengajarkan keterampilan digital, seperti coding, desain grafis, dan manajemen data, akan membuka peluang besar bagi generasi muda Indonesia untuk berkontribusi dalam perkembangan teknologi.
Di era digital, etika digital menjadi sangat penting, terutama dalam dunia pendidikan. Dalam memanfaatkan teknologi, setiap individu perlu memahami batasan-batasan yang ada, baik dalam hal perlindungan data pribadi, hak cipta, hingga penggunaan media sosial. Muhammadiyah dapat memfasilitasi pendidikan tentang etika digital ini, dengan mengintegrasikannya dalam kegiatan belajar mengajar, agar generasi muda tidak hanya pintar secara teknis, tetapi juga memiliki pemahaman yang baik mengenai tanggung jawab sosial dan moral dalam dunia maya.
Untuk menciptakan literasi digital yang inklusif dan efektif, kolaborasi antara berbagai pihak menjadi kunci. Muhammadiyah sebagai organisasi besar yang memiliki jaringan pendidikan yang luas, dapat menjadi mediator antara pemerintah, masyarakat, dan dunia pendidikan. Kolaborasi ini penting untuk menciptakan kebijakan yang mendukung pengembangan literasi digital yang merata dan terintegrasi. Dengan bersinergi, setiap elemen masyarakat dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang berbasis teknologi.
Pendidikan yang berbasis literasi digital hanya dapat berhasil jika para guru memiliki keterampilan digital yang memadai. Oleh karena itu, pemberdayaan guru melalui pelatihan teknologi dan literasi digital perlu diperkuat. Muhammadiyah dapat memfasilitasi pelatihan-pelatihan bagi para pendidik untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam menggunakan teknologi dalam proses belajar mengajar. Dengan demikian, para guru dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi untuk mendukung perkembangan pendidikan yang berkemajuan.
Di era informasi ini, penyebaran hoaks dan berita palsu menjadi salah satu tantangan besar yang harus dihadapi. Literasi digital yang baik dapat membantu masyarakat, terutama pelajar, untuk memilah dan memilih informasi yang valid. Muhammadiyah dapat berperan dalam mengedukasi masyarakat tentang pentingnya verifikasi informasi dan cara menghindari penyebaran hoaks. Pendidikan yang mengajarkan keterampilan ini akan membantu masyarakat menjadi lebih cerdas dalam menggunakan teknologi dan media sosial.
Dengan meningkatkan literasi digital di kalangan pelajar, kualitas pendidikan dapat meningkat secara signifikan. Akses ke berbagai sumber belajar yang lebih luas, seperti e-learning, buku digital, dan platform pendidikan lainnya, membuka peluang bagi pelajar untuk mengembangkan diri dengan lebih efektif. Muhammadiyah, melalui lembaga pendidikannya, dapat memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan mutu pengajaran dan menyediakan lebih banyak akses kepada pelajar di berbagai daerah.
Pendidikan berkemajuan juga harus berbasis pada inovasi. Teknologi dapat digunakan untuk menciptakan metode pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Penggunaan aplikasi pendidikan, video pembelajaran interaktif, dan platform pembelajaran daring adalah contoh bagaimana teknologi dapat digunakan untuk memperkaya pengalaman belajar. Muhammadiyah dapat mendorong sekolah-sekolah yang berada di bawah naungannya untuk terus berinovasi dalam memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran.
Maka dari itu, untuk mewujudkan pendidikan berkemajuan yang berbasis literasi digital yang inklusif, kita perlu menyadari pentingnya peran teknologi dalam dunia pendidikan. Muhammadiyah, dengan komitmennya terhadap kemajuan bangsa, dapat memainkan peran kunci dalam memperkuat literasi digital di Indonesia. Dengan pendidikan yang mengutamakan keadilan akses dan kualitas, generasi muda Indonesia akan lebih siap menghadapi tantangan global dan berkontribusi pada kemajuan negara.
Melalui pemanfaatan teknologi yang bijaksana dan penguatan literasi digital, Muhammadiyah dapat terus berkontribusi dalam menciptakan Indonesia yang lebih berkemajuan. Sebagai organisasi yang telah lama berkecimpung dalam dunia pendidikan, Muhammadiyah memiliki kapasitas untuk mewujudkan perubahan besar dalam sistem pendidikan Indonesia. Dengan sinergi antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan masyarakat, pendidikan berkemajuan melalui literasi digital yang inklusif akan tercapai, membawa Indonesia menuju masa depan yang lebih cerah dan penuh harapan.
Penulis: Dinda Puspita Tito (Ketua Umum PW IPM Sumatera Utara)
